Schutz und Nutzung natürlicher Ressourcen und Energiegewinnung

Wie viel Energie brauchen wir? Unser Energiebedarf und unsere Energiegewinnung sind in vielerlei Hinsicht problematisch und werden uns auch zukünftig vor Herausforderungen stellen: Begrenzt verfügbare Ressourcen wie Erdöl, Erdgas und Braunkohle sowie Umweltgefahren und soziale Konflikte bei der Gewinnung atomar-fossiler Energieträger stehen einem – global ungleich verteilten – steigenden Energiebedarf entgegen. Gleichzeitig wächst die Bedeutung regenerativer Energien. Doch lassen sich „grünes“ Wachstum und Nachhaltigkeit miteinander vereinbaren? Hier finden sich viele interaktive Unterrichtsbeispiele zu diesen Fragen.

Themenexpert*in

Judith Corbet

Judith Corbet arbeitet freiberuflich als Bildungsreferentin für Globales Lernen und als interkulturelle Trainerin. Sie gibt Workshops in Schulen, (internationalen) Freiwilligengruppen und in der Erwachsenenbildung.

Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

Bodenschutz weltweit – eine Reportagereise

Materialtyp Arbeitsmaterial
außerschulischer Kontext Jugendliche, Erwachsene
schulische Einrichtung Oberschule, Gymnasium
Klassen Oberschule 10
Klassen Gymnasium 9, 10, 12
Themen Bezahlbare und saubere Energie, Biodiversität, Wald und Boden, Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Nachhaltiger Konsum und Produktion
Arbeitsmaterial zum Thema nachhaltige Bodennutzung. Lehrplanbezug: OS Klasse 10, GEO / GY Klasse 9, P/nw; Klasse 10, GEO, P/nw; Jahrgangsstufe 12, GEO
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Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

Das Streichholzspiel

Materialtyp Arbeitsmaterial
außerschulischer Kontext Kinder, Jugendliche, Erwachsene
schulische Einrichtung Oberschule, Gymnasium
Klassen Oberschule 5, 8, 10
Klassen Gymnasium 5, 7
Themen Biodiversität, Wald und Boden, Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, Nachhaltiger Konsum und Produktion
Arbeitsmaterial zum Thema Übernutzung natürlicher Rohstoffe. Lehrplanbezug: OS Klasse 5, ETH, GEO; Klasse 8, RE/k; Klasse 10, RE/e, GK / GY Klasse 5, ETH; Klasse 7, RE/k, GRW
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Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

Drei Strategien zur Nachhaltigkeit

Materialtyp Arbeitsmaterial
außerschulischer Kontext Jugendliche, Erwachsene
schulische Einrichtung Oberschule, Gymnasium
Klassen Oberschule 9, 10
Klassen Gymnasium 9, 10, 12
Themen Bildung für alle, Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Nachhaltiger Konsum und Produktion
Arbeitsmaterial zu den Nachhaltigkeitsstrategien Effizienz, Konsistenz und Suffizienz. Lehrplanbezug: OS Klasse 10, GK / GY Klasse 9, P/gw; Klasse 10 P/gw; Jahrgangsstufe 12, GEO
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Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

Engagement für die Umwelt

Materialtyp Arbeitsmaterial
außerschulischer Kontext Jugendliche, Erwachsene
schulische Einrichtung Oberschule, Gymnasium
Klassen Oberschule 7, 8, 10
Klassen Gymnasium 7, 9, 10, 11, 12
Themen Biodiversität, Wald und Boden, Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Nachhaltiger Konsum und Produktion
Arbeitsmaterial zum Thema Natur- und Umweltschutz. Lehrplanbezug: OS Klasse 7, GK; Klasse 8, RE/k; Klasse 10, RE/e; ETH / GY Klasse 7, ETH; Klasse 9, P gw; Klasse 10 P gw; Jahrgangsstufe 11, ETH; Jahrgangsstufe 12, ETH
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Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

Erneuerbare Energien

Materialtyp Arbeitsmaterial
außerschulischer Kontext Jugendliche, Erwachsene
schulische Einrichtung Oberschule, Gymnasium
Klassen Oberschule 9
Klassen Gymnasium 9, 10
Themen Bezahlbare und saubere Energie, Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Nachhaltiger Konsum und Produktion
Arbeitsmaterial zum Thema Erneuerbare Energien. Lehrplanbezug: OS Klasse 9, WTH; PH / GY Klasse 9, PH; Klasse 10, ETH
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Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

Großer Fuß auf kleiner Erde – der ökologische Fußabdruck

Materialtyp Arbeitsmaterial
außerschulischer Kontext Jugendliche, Erwachsene
schulische Einrichtung Oberschule, Gymnasium
Klassen Oberschule 9
Klassen Gymnasium 9, 10, 12
Themen Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte
Arbeitsmaterial zum Thema Ökologischer Fußabdruck. Lehrplanbezug: OS Klasse 9, GEO / GY Klasse 9, P gw; Klasse 10, P gw; Jahrgangsstufe 12, GEO
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Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

Plastik-Ozean

Materialtyp Arbeitsmaterial
außerschulischer Kontext Jugendliche, Erwachsene
schulische Einrichtung Oberschule, Gymnasium
Klassen Oberschule 7
Klassen Gymnasium 9, 10
Themen Nachhaltiger Konsum und Produktion, Wasser und Sanitärversorgung
Arbeitsmaterial zur Verschmutzung der Weltmeere durch Plastikmüll. Lehrplanbezug: OS Klasse 7, GEO / GY Klasse 9, BIO; Klasse 10, GEO
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Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

Umweltprobleme durch Erdöl

Materialtyp Arbeitsmaterial
außerschulischer Kontext Jugendliche, Erwachsene
schulische Einrichtung Oberschule, Gymnasium
Klassen Oberschule 7, 9
Klassen Gymnasium 7, 12
Themen Bezahlbare und saubere Energie, Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Nachhaltiger Konsum und Produktion
Arbeitsmaterial zu den globalen Auswirkungen der Erdöl-Nutzung. Lehrplanbezug: OS Klasse 7, GEO; Klasse 9, GEO / GY Klasse 7, GEO; Jahrgangsstufe 12, GEO
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Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

Weltenergieverteilung

Materialtyp Arbeitsmaterial
außerschulischer Kontext Jugendliche, Erwachsene
schulische Einrichtung Oberschule, Gymnasium
Klassen Oberschule 7, 9
Klassen Gymnasium 7, 9
Themen Bezahlbare und saubere Energie, Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte
Arbeitsmaterial zu globalen Unterschieden und Ungleichheiten beim Energieverbrauch. Lehrplanbezug: OS Klasse 7, PH, ETH; Klasse 9, GEO / GY Klasse 7, ETH; Klasse 9, PH
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