In den Nachrichten und der Politik hört man häufig von Entwicklungshilfe- oder Entwicklungszusammenarbeitsprojekten. Oft wird diese Hilfe so dargestellt, dass Länder des globalen Nordens (v.a. aus Europa und Nordamerika) Ländern des globalen Südens (z.B. afrikanischen oder südamerikanischen Ländern) „helfen“, sich wirtschaftlich, politisch oder sozial zu „entwickeln“.
Aber was muss überhaupt entwickelt werden, und wer legt das nach welchen Standards fest? Wer initiiert diese Projekte und wer profitiert am Ende wirklich davon? Die Module des Themenbereiches „Entwicklungszusammenarbeit und ihre Institutionen“ beschäftigen sich mit verschiedenen Akteuren und Institutionen der Entwicklungszusammenarbeit und den Chancen und Grenzen dieser Projekte. Ein Fokus wird dabei vor allem auf sächsische Projekte gelegt. Anhand von Beispielen aus der Praxis wird untersucht, welche Möglichkeiten es gibt, wirtschaftlich oder politisch „schwächere“ Länder nachhaltig zu unterstützen, ohne ein westliches Weltbild von vornherein als Standard festzulegen.
Jane Grass
Jane Grass ist seit über 20 Jahren als Dozentin für entwicklungspolitische Bildung und interkulturelle Kommunikation tätig. Sie führt schulische und außerschulische Bildungsprojekte mit Menschen aller Altersklassen durch. Im Fokus stehen Fortbildungen für Pädagog*innen und Erzieher*innen. Durch ihre langjährige Erfahrungen in der Entwicklungszusammenarbeit mit indigenen Gemeinschaften in Südamerika ist die Thematik Regenwald einer ihrer Arbeitsschwerpunkte.
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | frühkindliche Bildung, schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | Armut und Reichtum, Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | Gesundheit und Wohlergehen, Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | Oberschule, Gymnasium |
| Themen | Armut und Reichtum, Bildung für alle, Konflikte, Frieden und Migration, Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | Armut und Reichtum, Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | Armut und Reichtum, Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Gymnasium |
| Themen | Armut und Reichtum, Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Gymnasium |
| Themen | Armut und Reichtum, Konflikte, Frieden und Migration, Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit |
| Materialtyp | Informationsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen |
| Themen | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit |