Wir organisieren regelmäßig verschiedene Vorträge und Reiseberichte unterschiedlicher Referenten. Diese werden meist in den Räumlichkeiten des Natur- und Umweltzentrums Vogtland e. V. (teilweise barrierefrei) angeboten und stehen allen interessierten Personen offen.
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 05 | Geschlechtergerechtigkeit, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, Themenübergreifend
Girls Go Circular ist eine Initiative des European Institute for Innovation and Technology (EIT). Das Programm bietet kostenlose, interaktive Online-Module für Schüler:innen von 14–19 Jahren, die digitale, ökologische, unternehmerische und Deep-Tech-Kompetenzen vermitteln.
Die Modeindustrie belastet Umwelt und Gesellschaft – doch Wandel ist möglich. Im Workshop entdecken Gymnasiastinnen und Gymnasiasten, wie MINT-Fächer Innovation in der Branche voranbringen. Mit Experimenten und Reflexion schaffen wir Raum für neue Ideen.
SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe, Themenübergreifend
Vieles auf dem Frühstückstisch kommt von weit her. Kakao, Kaffee, Tee, Schokoaufstrich oder Orangensaft wachsen nicht vor Ort. Das meiste aus dem Supermarkt kommt aus Teilen Afrikas, Lateinamerikas oder Asiens. Was bedeutet es dort, wenn wir hier frühstücken?
SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Der Regenwald ist bunt, laut und an jeder Ecke verschieden. Leider kommt davon zu viel bei uns an: in billigen Produkten voll Palmöl, Soja und anderen Rohstoffen aus dem Regenwald und vorallem von dort, wo vorher Regenwald war. Diese Verbindung machen wir deutlich.
SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Wir gestalten zielgruppengenau Formate zu dem Themenfeld: Kakao, Schokolade, Kinderarbeit, Fairer Handel. Beliebt bei allen: Selbst Schokolade wie in der Schokoladenfabrik herstellen.
Bildungsveranstaltung: Nachhaltigkeit und Psychologie
Format
Buchbare Fort- und Weiterbildungen, AGs/Ganztagsangebote, Projekttage/-Wochen, Schulentwicklung
Zielgruppe
schulische Bildung, Berufliche Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen
BNE/GL strukturell verankern, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Themenübergreifend
Obwohl wir viel über Nachhaltigkeit und Klimaschutz wissen, handeln wir nicht so. Ein wenig Umweltschutzpsychologie kann Antworten liefern, woran das liegt. Gemeinsam planen wir kleine und große - hoffentlich erfolgreichere - Handlungen und Aktionen.
SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Wie schauen uns an, was Kinderrechte sind und wie sich Wünsche von Rechten unterscheiden. Für die Situationen weltweit betrachten wir ein Beispiel näher.
BNE/GL strukturell verankern, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Themenübergreifend
Das Konzept des (ökologischen) Fußabdrucks ist sehr bekannt. Es gibt aber auch Kritik daran. Als Ergänzung und Antowrt Nachhaltiger Etnwicklung gilt der Handabdruck. Klingt abstrakt, versteht aber jede:r!
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