Was ist Arbeit? Wie ist sie definiert? An welchen Kriterien unterscheidet man Arbeit von Freizeit oder anderen Tätigkeiten? Wie sehen unsere heutigen Arbeitswelten aus im Zeitalter der Digitalisierung und globaler Arbeitsteilung? Wer macht welche Arbeit und mit welcher Wertschätzung?
Was macht ein gutes Leben in einer Gesellschaft aus? Wie ist dort der Umgang mit Zeit? Wie sind dort Armut, Reichtum, Wohlstand verteilt? Was braucht ein Mensch zum Glücklich-sein?
Diesen Fragen gehen die verschiedenen Unterrichtsbeispiele in diesen Themenbereich nach. Sie beleuchten verschiedene Perspektiven und regen kontroverse Diskussionen an.
Bea Tholen
Bea Tholen arbeitet freiberuflich u.a. als Referentin für globales Lernen mit Jugendlichen und Erwachsenen. Ihre Schwerpunkte in diesem Bereich sind Süd-Nord-Schulpartnerschaften und Perspektiven auf Wirtschaft und Arbeit in ihren globalen Verflechtungen.
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 11 | Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | frühkindliche Bildung, schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Gymnasium |
| Themen | SDG 04 | Bildung für alle, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum |
| Materialtyp | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium |
| Themen | SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 05 | Geschlechtergerechtigkeit, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum |