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Greenpeace_Bildung

Digitalisierung und Nachhaltigkeit – ein Widerspruch? Berufsbildende Schulen

Materialtyp Arbeitsmaterial, Informationsmaterial
Zielgruppe Berufliche Bildung, Berufsbildende Schule
Themen Themenübergreifend
Das Material soll Schüler:innen anregen sich mit der Digitalisierung im Bezug auch nachhaltige Entwicklungen zu beschäftigen.
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Greenpeace_Bildung

Mobilität: Verkehr(t)!

Materialtyp Arbeitsmaterial, Informationsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 11 | Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität
Schüler:innen können sich mit der eigenen Mobilität kritisch auseinander zu setzten, aber auch über Mobilität der Zukunft nachzudenken. Zudem werden viele weiter Frage zum Thema Mobilität aufgegriffen.
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Greenpeace_Bildung

Heiße Zeiten -Klima und Gesellschaft im Wandel

Materialtyp Arbeitsmaterial, Informationsmaterial
Zielgruppe Oberschule, Gymnasium
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Schüler:innen wird ein deutschlandweiter und globaler Überblick geboten bei welchem die Auswirkungen des Klimawandel, aus Perspektive der Ökologie aufgezeigt werden. Außerdem wird klar, welche potenziellen Konflikte diese Entwicklung mit sich bringt.
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Greenpeace_Bildung

Glossar Gemeinsam fürs Klima! -Leichte Sprache

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen BNE/GL strukturell verankern
Das Material ist eine Ergänzung für Broschüre „Gemeinsam für das Klima! Leichte Sprache“.
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Greenpeace_Bildung

KlimaKit

Materialtyp Arbeitsmaterial, Informationsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte
Das "KlimaKit" unterstützt und begleitet Schüler:innen dabei sich für Klimaschutz zu engagieren. Hierfür stehen vielseitige Hilfsmittel zur Verfügung, wie beispielsweise ein Journal oder Klimaaktionskarten.
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bezev

Die Reise einer Jeans (inklusives Spiel)

Materialtyp ausleihbare Medien
Zielgruppe schulische Bildung, Berufliche Bildung, Hochschule, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, Themenübergreifend
Spielende werden zu Jeans-Produzierenden und erfahren, unter welchen Bedingungen das beliebte Kleidungsstück produziert wird und welche Folgen die Herstellung für Menschen und Umwelt hat.
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bezev

Bildung für nachhaltige Entwicklung inklusiv als Aufgabe der ganzen Schule

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Berufliche Bildung, Grundschule
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 04 | Bildung für alle
Der Leitfaden "Bildung für nachhaltige Entwicklung inklusiv als Aufgabe der ganzen Schule" bietet praktische Anregungen für interessierte Grundschulen.
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bezev

Inklusives Bildungsmaterial: Unser Klima – unser Leben

Materialtyp Arbeitsmaterial, ausleihbare Medien
Zielgruppe schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration
Das inklusive Bildungsmaterial berücksichtigt die verschiedenen Unterstützungsbedarfe aller Kinder und Jugendlichen.
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bezev

Inklusives Bildungsmaterial: Blaues Wunder

Materialtyp Arbeitsmaterial, ausleihbare Medien
Zielgruppe schulische Bildung, Grundschule, Förderschule
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, Themenübergreifend
Das inklusive Bildungsmaterial für die dritte und vierte Klasse der Grundschule greift das Thema "Wasser" mit all seinen Facetten auf.
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bezev

echt gerecht?! Fairer Handel. Inklusives Globales Lernen in der Grundschule

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe Grundschule, Förderschule
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe
Das inklusive Bildungsmaterial für die dritte und vierte Klasse der Grundschule thematisiert Fairen Handel am Beispiel der vier Produkte Schokolade, Spielzeug, Banane und Kleidung.
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