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Entwicklungspolitisches Netzwerk Sachsen e.V.

Einstieg in die sächsische BNE-Bildungsarbeit – Ein Wegweiser

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen BNE/GL strukturell verankern, Postkolonialismus / Anti-Bias, SDG 04 | Bildung für alle
Die Broschüre  Einstieg in die sächsische BNE-Bildungsarbeit – Ein Wegweiser richtet sich an zukünftigen Bildungsreferent*innen, besonders aus dem Globalen Süden, welche ihre erste Erfahrungen beim Einstieg in die Bildungsarbeit machen.
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Entwicklungspolitisches Netzwerk Sachsen e.V.

Schau doch mal mit meiner Perspektive! – Perspektiven aus dem Globalen Süden für eine inklusive und gerechte BNE in Sachsen

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen BNE/GL strukturell verankern, Postkolonialismus / Anti-Bias, SDG 04 | Bildung für alle
Die Broschüre Schau doch mal mit meiner Perspektive! – Perspektiven aus dem Globalen Süden für eine inklusive und gerechte BNE in Sachsen lädt zur Reflexion der eigenen Bildungsarbeit ein. Mit Hilfe einer postkolonialen Perspektive werden Erfahrungen und Herausforderungen von BIP
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Portal GlobalesLernen

Fokus: Krieg und Frieden

Materialtyp Arbeitsmaterial, Informationsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, Kita/Hort, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe
Umfangreiche Sammlung von Unterrichtsmaterialien, Hintergrundinformationen, Projekten und digitalen Angeboten zum Thema Krieg und Frieden im Allgemeinen und zum Ukraine-Russland-Konflikt im Speziellen.
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Fachstelle Globales Lernen & BNE in Sachsen

IMPFUNGEN – IN EUROPA UND DER WELT

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte
Unterrichtsbeispiel zu unterschiedlichen Zugänge zu Impfungen und Gesundheitsversorgung. Lehrplananbindung: GY, Klasse 9, ETH / OS, Klasse 10, ETH / BGY Klasse 11-13, ETH
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CorEdu Bildung durch und durch

Bildung für Nachhaltige Entwicklung – Basismodul für Weiterbildungen

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 04 | Bildung für alle, Themenübergreifend
Basismodul für Weiterbildungen zum Konzept der Bildung für Nachhaltige Entwicklung
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Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Anregungen für Bildungsanbietende zum Umgang mit BNE-Qualitätsstandards

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 04 | Bildung für alle, Themenübergreifend
Anregungen zur Selbstevaluation und (Denk-) Anstoß zur Weiterentwicklung von Angeboten und der eigenen Organisation nach BNE-Kriterien.
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Orang-Utans in Not e.V.

Poster zur Verdeutlichung des Gegensatzes zwischen Lebensraum Regenwald und Monokulturen

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Kita/Hort, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Drei Plakate verdeutlichen den Gegensatz zwischen dem Lebensraum Regenwald und „Grünen Wüsten“ (Palmöl- und Soja-Monokulturen)
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Orang-Utans in Not e.V.

Bildplakat zu den Folgen von Palmöl- und Soja-Monokulturen

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Kita/Hort, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Palmöl- und Soja-Monokulturen sind schlecht – doch warum eigentlich? Einen Überblick über diese Frage bietet dieses Poster.
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Orang-Utans in Not e.V.

Flyer „Palmölfrei-Challenge“

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Möchtest du etwas für den Schutz der Regenwälder tun? Schaffst du die Palmölfrei-Challenge?
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Orang-Utans in Not e.V.

Flyer zu Palmölzertifizierung und –Nachhaltigkeit

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Der Flyer beantwortet die Fragen „Gibt es nachhaltig produziertes Palmöl?“ und „Was taugen Nachhaltigkeitszertifikate für Palmöl?“.
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