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CAMBIO e.V. - Aktionswerkstatt für Umweltschutz und Menschenrechte

Konzeption zum Aufbau eines sächsischen BNE-Lotsen-Programms

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, Berufliche Bildung, Hochschule, Kommune, informelles/non-formales Lernen, Kita/Hort, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen Bildung für alle (SDG 4), BNE/GL strukturell verankern, Themenübergreifend, Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit (SDG 17)
Konzeption zur Integration von sogenannten BNE-Lotsinnen und Lotsen in sächsischen Bildungseinrichtungen, um die sächsische Landesstrategie Bildung für Nachhaltige Entwicklung voranzutreiben.
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Entwicklungspolitisches Netzwerk Sachsen e.V.

Einstieg in die sächsische BNE-Bildungsarbeit – Ein Wegweiser

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen Bildung für alle (SDG 4), BNE/GL strukturell verankern, Postkolonialismus / Anti-Bias
Die Broschüre  Einstieg in die sächsische BNE-Bildungsarbeit – Ein Wegweiser richtet sich an zukünftigen Bildungsreferent*innen, besonders aus dem Globalen Süden, welche ihre erste Erfahrungen beim Einstieg in die Bildungsarbeit machen.
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Entwicklungspolitisches Netzwerk Sachsen e.V.

Schau doch mal mit meiner Perspektive! – Perspektiven aus dem Globalen Süden für eine inklusive und gerechte BNE in Sachsen

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen Bildung für alle (SDG 4), BNE/GL strukturell verankern, Postkolonialismus / Anti-Bias
Die Broschüre Schau doch mal mit meiner Perspektive! – Perspektiven aus dem Globalen Süden für eine inklusive und gerechte BNE in Sachsen lädt zur Reflexion der eigenen Bildungsarbeit ein. Mit Hilfe einer postkolonialen Perspektive werden Erfahrungen und Herausforderungen von BIP
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Portal GlobalesLernen

Fokus: Krieg und Frieden

Materialtyp Arbeitsmaterial, Informationsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, Kita/Hort, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen Konflikte, Frieden und Migration (SDG 16), Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte (SDG 10), Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit (SDG 17)
Umfangreiche Sammlung von Unterrichtsmaterialien, Hintergrundinformationen, Projekten und digitalen Angeboten zum Thema Krieg und Frieden im Allgemeinen und zum Ukraine-Russland-Konflikt im Speziellen.
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Fachstelle Globales Lernen & BNE in Sachsen

IMPFUNGEN – IN EUROPA UND DER WELT

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen Gesundheit und Wohlergehen (SDG 3), Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte (SDG 10)
Unterrichtsbeispiel zu unterschiedlichen Zugänge zu Impfungen und Gesundheitsversorgung. Lehrplananbindung: GY, Klasse 9, ETH / OS, Klasse 10, ETH / BGY Klasse 11-13, ETH
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CorEdu Bildung durch und durch

Bildung für Nachhaltige Entwicklung – Basismodul für Weiterbildungen

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen Bildung für alle (SDG 4), BNE/GL strukturell verankern, Themenübergreifend
Basismodul für Weiterbildungen zum Konzept der Bildung für Nachhaltige Entwicklung
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Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Anregungen für Bildungsanbietende zum Umgang mit BNE-Qualitätsstandards

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen Bildung für alle (SDG 4), BNE/GL strukturell verankern, Themenübergreifend
Anregungen zur Selbstevaluation und (Denk-) Anstoß zur Weiterentwicklung von Angeboten und der eigenen Organisation nach BNE-Kriterien.
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Orang-Utans in Not e.V.

Poster zur Verdeutlichung des Gegensatzes zwischen Lebensraum Regenwald und Monokulturen

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Kita/Hort, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft (SDG 2), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12)
Drei Plakate verdeutlichen den Gegensatz zwischen dem Lebensraum Regenwald und „Grünen Wüsten“ (Palmöl- und Soja-Monokulturen)
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Orang-Utans in Not e.V.

Bildplakat zu den Folgen von Palmöl- und Soja-Monokulturen

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Kita/Hort, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft (SDG 2), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12)
Palmöl- und Soja-Monokulturen sind schlecht – doch warum eigentlich? Einen Überblick über diese Frage bietet dieses Poster.
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Orang-Utans in Not e.V.

Flyer „Palmölfrei-Challenge“

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft (SDG 2), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12)
Möchtest du etwas für den Schutz der Regenwälder tun? Schaffst du die Palmölfrei-Challenge?
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