In diesem Unterrichtsbeispiel gewinnen die Schüler*innen Einblick in Perspektivunterschiede, verschiedene Handlungsmöglichkeiten, Hürden, Barrieren, Herausforderungen und Probleme, die unterschiedliche Personengruppen bewältigen müssen. Sie beurteilen Handlungsmöglichkeiten und Gründe für eigenes Handeln und diskutieren Möglichkeiten, Hindernisse auszuräumen.
Zeitbedarf: 1UE (45 Minuten)
Dieses Unterrichtsbeispiel wurde im Rahmen des Umsetzungsprojekts zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung für den Themenbereich „Migration und Integration“ erarbeitet. Eine Übersicht sowie Suchfunktion für alle Themenbereiche finden Sie auf der Übersichtsseite.