Religiöse Identität – Meine Identitäts-App

In diesem Unterrichtsbeispiel reflektieren die Schüler*innen vielfältige Identitätsaspekte als Gemeinsamkeit zwischen nichtmuslimischen und muslimischen Menschen. Sie lernen, religiöse Identität, auch von Muslim*innen, als einen Teil unter vielen Identitätsaspekten wahrzunehmen und somit dem Vorurteil zu begegnen, bei Muslim*innen würde Religiosität alle anderen Identitätsbereiche überlagern.

Zeitbedarf: 1 UE (45 Min.)

Lehrplanbezug: OS Klasse 8, ETH / GY Klasse 8, ETH

Dieses Unterrichtsbeispiel wurde im Rahmen des Umsetzungsprojekts zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung für den Themenbereich „Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse“ erarbeitet. Eine Übersicht sowie Suchfunktion für alle Themenbereiche finden Sie auf der Übersichtsseite.

Quick-Info

Format Arbeitsmaterial
Bildungsbereich schulische Bildung
Schulart
Oberschule 8
Gymnasium 8
Themen Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte
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