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646

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Orang-Utans in Not e.V.

Gruppenarbeit Palmöl

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung
Themen SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Ziel der Gruppenarbeit ist es, den TeilnehmerInnen die komplexe Problematik des zunehmenden Einsatzes von Palmöl zu vermitteln.
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Brot für die Welt - Evangelisches Werk für Diakonie und Entwicklung e.V.

Globales Lernen und Digitalisierung

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung
Themen SDG 04 | Bildung für alle, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur
Wir wollen uns dem Thema Digitalisierung von verschiedenen Seiten nähern und Impulse für eine Auseinandersetzung geben.
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arche noVa e.V. - Initiative für Menschen in Not

Globales Lernen in der Erwachsenenbildung

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen SDG 04 | Bildung für alle, Themenübergreifend
Globalisierung und Weltgesellschaft als Herausforderungen für die politische Erwachsenenbildung – Herleitung und Gelingensbedingungen des pädagogischen Ansatzes Globales Lernen
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Fachstelle Globales Lernen & BNE in Sachsen

Früher und heute

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration
Arbeitsmaterial zum Thema historische Dimensionen von Flucht und Migration, sowie die gegenwärtige Situation/ globale Dimension Lehrplanbezug: OS Kl. 8, GK LB3/ Kl. 10, GE LB2/ GY Kl. 10, GRW LB2/ Kl. 11,12, GE Gk LB4, LBW3/ Kl. 12, GE Lk LB1, LBW3 Zeitbedarf: 1UE (45 min)
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World University Service (WUS) Deutsches Komitee e.V.

Fridays for Future – Bildungsmaterialien zum Klimawandel

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe
Um die Behandlung des Themas in Schule und Unterricht zu erleichtern, sind im neuen Fokus „Fridays for Future“ auf dem Portal Globales Lernen Bildungsmaterialien zusammengestellt, die Ursachen, konkrete Folgen und Auswirkungen des Klimawandels thematisieren.
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Fachstelle Globales Lernen & BNE in Sachsen

Fluchtursachen

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration
Arbeitsmaterial zum Thema Fluchtursachen anhand von Biographien verstehen Lehrplanbezug: OS Kl. 6, ETH LB3/ Kl. 7, ETH LB3/ Kl. 8, GK LB3/ Kl. 10, GEO LB2/ GY Kl. 10, GRW LB2/ Kl. 11, GEO Gk LBW3/ Kl. 11, GEO Lk LB5 Zeitbedarf: 1UE (45 min)
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Anne Frank Zentrum e. V.

Flucht im Lebenslauf. Biografisches Lernen mit Jugendlichen

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration
Das Material zeigt Jugendlichen die Komplexität von Flucht und Ankommen in einem neuen Lebensumfeld auf. Dabei werden Lern- und Reflexionsräume zu Fluchtursachen und zur Lebensrealität von geflüchteten Menschen eröffnet.
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Heinrich-Böll-Stiftung Berlin, Institute for Agriculture and Trade Policy Europe und GRAIN

Fleisch- und Milchgiganten XXL

Materialtyp Informationsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Factsheet zum CO2-Fußabdruck der 20 weltweit größten Fleisch- und Milchkonzerne und Ideen zur Lösung des Problems
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arche noVa e.V. - Initiative für Menschen in Not

Fisheries Game Over

Materialtyp Arbeitsmaterial, Informationsmaterial
Zielgruppe Berufsbildende Schule
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Fisheries Game Over
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Förderverein NaturGut Ophoven e.V

Fake News vs. Klimawandel – Über das Erkennen und Entlarven von Falschmeldungen

Materialtyp Arbeitsmaterial
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 04 | Bildung für alle, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Dieses Material versucht, Schülerinnen und Schülern Kompetenzen im Umgang mit und ein Bewusstsein für potenzielle Falschmeldungen und Fake News zu vermitteln. dabei geht es auch um eine Differenzierung zwischen Falschmeldungen und vertrauenswürdigen Nachrichten.
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