Die Schüler*innen zeichnen gegensätzliche Bilder einer erdachten Welt – einer in der sie leben wollen und einer in der sie nicht leben wollen. In einer anschließenden Galerie wird diskutiert, was wichtig ist für eine lebenswerte Welt und welches Handeln zu solch einer Welt führt.
Quick-Info
| Format | Arbeitsmaterial |
| Zielgruppe | |
| außerschulischer Kontext | Kinder |
| schulische Einrichtung | Grundschule |
| Klassen | |
| Grundschule | 4 |
| Themen | Armut und Reichtum, Bezahlbare und saubere Energie, Konflikte, Frieden und Migration, Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte |