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Kontakt
BNE-Servicestellesolaris Jugend- und Umweltwerkstätten
Ansprechpartner: Frau Cristina Kupfer
Kontakt aufnehmensolaris Jugend- und Umweltwerkstätten
solaris Jugend- und Umweltwerkstätten
„Die Welt der Phänomene: Technik, Natur & Wissenschaft“ – unter diesem Motto begeistern die solaris Jugend- und Umweltwerkstätten als außerschulischer Lernort in diesem Schuljahr Kinder und Jugendliche für die sogenannten MINT-Disziplinen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).
In unterschiedlichen Formaten vom offenen Schnupperangebot bis hin zur festen Arbeitsgemeinschaft greifen wir in Projektform ökologische, soziale und ökonomische Bezüge auf, verbunden mit der Frage „Wie wollen wir in Zukunft leben?“. In einer offenen Lernatmosphäre ermöglichen wir Kindern und Jugendlichen experimentell-praktische, alltagstaugliche Erfahrungen und Erfolgserlebnisse, mit denen sie sich naturwissenschaftliche Zusammenhänge erschließen können. Auch für Lehrkräfte sind wir Anlaufstelle und bieten entsprechende Fortbildungen in den genannten Bereichen an.
All das versammelt sich unter dem thematischen Dach der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), für die die solaris Jugend- und Umweltwerkstätten auf dem Weg zum regionalen Kompetenzzentrum sind.
Neben der Bereitstellung von Gruppen- und offenen Angeboten (z.B. Offene Werkstatt, Refill-Station für Trinkwasser oder „Tankstelle“ für E-Bikes) wollen wir dazu beitragen Jugendliche für MINT zu begeistern und sich in MINT-Berufen zu orientieren.
Schauen Sie gern auf unsere Website
Angebote
Im Glashaus- Wege aus dem Klimawandel
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 11 | Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Interaktive Geschichten selbst programmiert
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur
Stoffkreisläufe in einer globalisierten Welt
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Grüne Mobilität- Solarmobilbau
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 11 | Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität
Das Tablet- Die moderne Messstation
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur
Papierflieger-Challenge
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Flatscreens unter die Lupe genommen
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 11 | Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe
Die Natur und die moderne Technik
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Schadstoffe in meiner Umwelt
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Der Weg des Mülls
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Upcycling!
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Ressourcenknappheit – Was tun, damit uns die Erde erhalten bleibt?
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe
Hightech! – Der aktuelle Stand der Technik
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Einblick in die Robotik – Informatik für Grundschulen
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Wasser- Eine klare Sache?
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Erneuerbare Energien im Alltag
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Eine Brücke aus Papier
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Plastik- Fluch oder Segen?
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Wie funktioniert der Klimawandel?
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden