Aktiv in:
- Chemnitz
Bildungsbereiche
- schulische Bildung
- informelles/non-formales Lernen
Kontakt
BNE-Servicestellesolaris Jugend- und Umweltwerkstätten
Ansprechpartner: Frau Cristina Kupfer
Kontakt aufnehmensolaris Jugend- und Umweltwerkstätten
solaris Jugend- und Umweltwerkstätten
„Die Welt der Phänomene: Technik, Natur & Wissenschaft“ – unter diesem Motto begeistern die solaris Jugend- und Umweltwerkstätten als außerschulischer Lernort in diesem Schuljahr Kinder und Jugendliche für die sogenannten MINT-Disziplinen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).
In unterschiedlichen Formaten vom offenen Schnupperangebot bis hin zur festen Arbeitsgemeinschaft greifen wir in Projektform ökologische, soziale und ökonomische Bezüge auf, verbunden mit der Frage „Wie wollen wir in Zukunft leben?“. In einer offenen Lernatmosphäre ermöglichen wir Kindern und Jugendlichen experimentell-praktische, alltagstaugliche Erfahrungen und Erfolgserlebnisse, mit denen sie sich naturwissenschaftliche Zusammenhänge erschließen können. Auch für Lehrkräfte sind wir Anlaufstelle und bieten entsprechende Fortbildungen in den genannten Bereichen an.
All das versammelt sich unter dem thematischen Dach der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), für die die solaris Jugend- und Umweltwerkstätten auf dem Weg zum regionalen Kompetenzzentrum sind.
Neben der Bereitstellung von Gruppen- und offenen Angeboten (z.B. Offene Werkstatt, Refill-Station für Trinkwasser oder „Tankstelle“ für E-Bikes) wollen wir dazu beitragen Jugendliche für MINT zu begeistern und sich in MINT-Berufen zu orientieren.
Schauen Sie gern auf unsere Website
Angebote
Im Glashaus- Wege aus dem Klimawandel
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
Bezahlbare und saubere Energie (SDG 7), Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität (SDG 11), Wasser und Sanitärversorgung (SDG 6 und 14)
Interaktive Geschichten selbst programmiert
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
Bildung für alle (SDG 4), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9)
Stoffkreisläufe in einer globalisierten Welt
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13)
Grüne Mobilität- Solarmobilbau
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
Bezahlbare und saubere Energie (SDG 7), Bildung für alle (SDG 4), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität (SDG 11)
Das Tablet- Die moderne Messstation
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
Bildung für alle (SDG 4), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9)
Papierflieger-Challenge
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
Bildung für alle (SDG 4), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9)
Flatscreens unter die Lupe genommen
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
Armut und Reichtum (SDG 1), Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Gesundheit und Wohlergehen (SDG 3), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Konflikte, Frieden und Migration (SDG 16), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), SDG 8: Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität (SDG 11), Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte (SDG 10), Wasser und Sanitärversorgung (SDG 6 und 14), Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit (SDG 17)
Die Natur und die moderne Technik
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9)
Schadstoffe in meiner Umwelt
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Oberschule
5, 6, 7, 8, 9, 10
Klassen Gymnasium
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Themen
Bezahlbare und saubere Energie (SDG 7), Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Gesundheit und Wohlergehen (SDG 3), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft (SDG 2), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), SDG 8: Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, Wasser und Sanitärversorgung (SDG 6 und 14)
Der Weg des Mülls
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Bezahlbare und saubere Energie (SDG 7), Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft (SDG 2), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), SDG 8: Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, Wasser und Sanitärversorgung (SDG 6 und 14)
Upcycling!
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Armut und Reichtum (SDG 1), Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9)
Ressourcenknappheit – Was tun, damit uns die Erde erhalten bleibt?
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Armut und Reichtum (SDG 1), Bezahlbare und saubere Energie (SDG 7), Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Gesundheit und Wohlergehen (SDG 3), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft (SDG 2), Konflikte, Frieden und Migration (SDG 16), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), SDG 8: Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, Wasser und Sanitärversorgung (SDG 6 und 14), Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit (SDG 17)
Hightech! – Der aktuelle Stand der Technik
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Bildung für alle (SDG 4), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9)
Einblick in die Robotik – Informatik für Grundschulen
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Bildung für alle (SDG 4), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), SDG 8: Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum
Wasser- Eine klare Sache?
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Armut und Reichtum (SDG 1), Bezahlbare und saubere Energie (SDG 7), Bildung für alle (SDG 4), Gesundheit und Wohlergehen (SDG 3), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte (SDG 10), Wasser und Sanitärversorgung (SDG 6 und 14)
Erneuerbare Energien im Alltag
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Bezahlbare und saubere Energie (SDG 7), Bildung für alle (SDG 4), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), Wasser und Sanitärversorgung (SDG 6 und 14)
Eine Brücke aus Papier
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Bildung für alle (SDG 4), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9)
Plastik- Fluch oder Segen?
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), Wasser und Sanitärversorgung (SDG 6 und 14)
Wie funktioniert der Klimawandel?
Format
außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe
Klassen Grundschule
1, 2, 3, 4
Themen
Bezahlbare und saubere Energie (SDG 7), Bildung für alle (SDG 4), Biodiversität, Wald und Boden (SDG 15), Gesundheit und Wohlergehen (SDG 3), Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz (SDG 13), Nachhaltiger Konsum und Produktion (SDG 12), Neue Technologien und Infrastruktur (SDG 9), Wasser und Sanitärversorgung (SDG 6 und 14)