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solaris Jugend- und Umweltwerkstätten

Das Tablet- Die moderne Messstation

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur
Tablet vs. Messstation - Kann die moderne Technik unsere Messgeräte ersetzen?
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solaris Jugend- und Umweltwerkstätten

Papierflieger-Challenge

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Papierflieger sind nur was für die Kleinen? Nicht bei uns!
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solaris Jugend- und Umweltwerkstätten

Flatscreens unter die Lupe genommen

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 11 | Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe
Schon mal einen Bildschirm von innen gesehen? Nein? Dann wird`s Zeit!
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solaris Jugend- und Umweltwerkstätten

Die Natur und die moderne Technik

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Die Wunderwelt Natur inspiriert uns immer wieder zu neuen Möglichkeiten. Was die Technik so alles aus der Natur abgeschaut hat und was wir noch alles von ihr lernen können erfahrt ihr hier.
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solaris Jugend- und Umweltwerkstätten

Schadstoffe in meiner Umwelt

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Schadstoffe in unserer Umwelt - was bedeutet das für mich persönlich und welchen Einfluss habe ich?
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solaris Jugend- und Umweltwerkstätten

Der Weg des Mülls

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe frühkindliche Bildung, Kita/Hort, Grundschule
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Musste der Kaugummi jetzt in die gelbe oder in die braune Tonne? Und wie war das mit Batterien? Alles zum Thema Müll, Mülltrennung und Recycling lernst du hier!
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solaris Jugend- und Umweltwerkstätten

Upcycling!

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe frühkindliche Bildung, Kita/Hort, Grundschule
Themen SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Das kann doch weg! Oder doch nicht?
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solaris Jugend- und Umweltwerkstätten

Ressourcenknappheit – Was tun, damit uns die Erde erhalten bleibt?

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe frühkindliche Bildung, Kita/Hort, Grundschule
Themen SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe
Gibt es für alle Trinkwasser? Was passiert mit unserem Lebensraum Wald? Woher kommen die Metalle in unserem Alltag und wie viel gibt es davon noch?
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solaris Jugend- und Umweltwerkstätten

Hightech! – Der aktuelle Stand der Technik

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe frühkindliche Bildung, Kita/Hort, Grundschule
Themen SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Taucht ein, in die Welt der Wissenschaft. Neues und Spannendes aus dem Bereich Technik hautnah erleben.
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Einblick in die Robotik – Informatik für Grundschulen

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe frühkindliche Bildung, Kita/Hort, Grundschule
Themen SDG 04 | Bildung für alle, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Wusstest du, dass auch du Roboter bauen kannst?
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