© Grafik: Teresa Berg
Die politische Kultur in Sachsen wird zunehmend konfrontativer und rauer. Populistische und teils rechtsextreme Haltungen treten dabei immer offener in Gegensatz zu demokratischen Werten. Bei globalen Krisenthemen wie Kriege, Klimawandel, Migration und Verteilungsgerechtigkeit, verhärten sich die Fronten in der Deutung. Diese Entwicklungen erschweren den Dialog und die Aushandlung von Veränderungsprozessen hin zu einer nachhaltigeren Gesellschaft.
In diesem Spannungsfeld steht Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Ansatz zur Umsetzung der globalen Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen (Agenda 2030) vor besonderen Herausforderungen. Es stellt sich die Frage: Wie können globale (Krisen-) Themen in Bildungs- und Lehrveranstaltungen so vermittelt werden, dass sie nicht entmutigen und spalten, sondern die Lebenswelt der Teilnehmenden aufgreifen, die Reflexions- und Diskussionsfähigkeit stärken und zur Beteilung motivieren? Welche praktischen und methodischen Ansätze helfen dabei, mit polarisierenden Themen konstruktiv umzugehen und einen offenen Dialog über eine nachhaltige Zukunft zu fördern?
Inhalte:
- Gesellschaftliche Polarisierung als Herausforderung für die BNE in der Erwachsenenbildung (Input und Diskussion)
Michael Nagel, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Didaktik der Demokratie, Universität Hannover - Spaltung begegnen, Aushandlung anregen: Methoden und Übungen aus der Demokratiebildung für die BNE- Praxis mit Erwachsenen (Zirkeltraining)
Agnes Scharnetzky, wissenschaftliche Mitarbeiterin, John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie, TU Dresden
ZIelgruppe: Lehrende, Bildner*innen und Multiplikator*innen der Erwachsenbildung
Kooperationspartner: Green Office der Technischen Universität Dresden, John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie
Wir bitten um Anmeldung bis zum 11. September über die Website der SEBIT – siehe hier
Die Teilnahme ist kostenfrei. Über eine Spende vor Ort freuen wir uns.