Korallenriffe – Gefährdung eines Ökosystems und Entwicklung von Schutzmaßnahmen
Materialtyp
Arbeitsmaterial
Zielgruppe
schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Das übergeordnete Ziel der Unterrichtseinheit ist die Analyse der Gestaltungsaufgabe „Schädigung des Ökosystems Korallenriff“ vor dem Hintergrund des Leitbilds Nachhaltiger Entwicklung sowie die Beurteilung von Handlungsoptionen.
Umweltdachverband GmbH, Bereich Forum Umweltbildung
Empowerment für die 17 Nachhaltigkeitsziele
Materialtyp
Arbeitsmaterial, Informationsmaterial
Zielgruppe
frühkindliche Bildung, schulische Bildung
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
In der Serie „Tanz aus der Reihe“ sind ein Lesebuch und ein Kartenset zum Empowerment von jungen Menschen entstanden. Beide beinhalten Ideen wie die Globalen Nachhaltigkeitsziele spielerisch erklärt, erfahren und über deren Inhalte diskutiert werden kann.
SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Das Video „Was ist der Klimawandel?“ der Engagement Global gGmbH bietet Schüler*innen Anregungen zum Thema Klimawandel. Es ist zum Einsatz im Schulunterricht der Sekundarstufe I, aber auch für Selbstlernprozesse geeignet.
Erklärvideo „Verkehr und Nachhaltigkeit“ (Oberstufe)
Materialtyp
Arbeitsmaterial
Zielgruppe
schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen
SDG 04 | Bildung für alle, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 11 | Stadtentwicklung, Demographie und Mobilität
Das Video „Wie passen Verkehr und Nachhaltigkeit zusammen?“ der Engagement Global gGmbH gibt Schüler*innen Anregungen zu den Themen Mobilität und Zukunft der Mobilität. Das Video ist besonders für den Einsatz in der Sekundarstufe II, aber auch für Selbstlernprozesse geeignet.
Diese Handreichung soll Volkshochschulen auf ihrem Weg zu mehr Nachhaltigkeit unterstützen. Neben den theoretischen Grundlagen gibt es viele Hinweise zur konkreten Umsetzung sowie Beispiele aus der Praxis.
Für dieses Dokument wurden alle 16 vhs-Programmhefte in Sachsen für das Wintersemester 2019/2020 hinsichtlich ihrer BNE-Bezüge ausgewertet. Neben der Evaluation bestehender BNE-Angebote werden darin auch Anregungen für Ergänzungen und Weiterentwicklungen gegeben.
Institut für regionale Innovation und Sozialforschung (IRIS e.V.)
Konzept zur Integration von BNE in Einrichtungen der Erwachsenenbildung
Materialtyp
Informationsmaterial
Zielgruppe
informelles/non-formales Lernen
Themen
SDG 04 | Bildung für alle
Das Institut für regionale Innovation und Sozialforschung (IRIS e.V.) hat in Zusammenarbeit mit der Volkshochschule im Landkreis Meißen e.V. im Auftrag des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus ein Konzept zur Integration von BNE in der Erwachsenenbildung entwickelt.
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