In einem wirtschaftlichen System nehmen Akteure verschiedene Rollen ein. In diesem Bildungsmaterial soll vermittelt werden, in welcher Beziehung die Inhaber dieser Rollen stehen. Diese hängen davon ab, ob Bedingungen gemeinwohl- oder gewinnorientiert sind,
In dieser Bildungseinheit (Unterrichtsplanung) tauschen sich die Teilnehmenden darüber aus, wie man die Ungleichheit begrenzen kann. Einzelne Maßnahmen werden vorgestellt und können kontrovers diskutiert werden.
Wie ungleich sind Ressourcen und Möglichkeiten auf der Welt verteilt? Welche Ursachen lassen sich dafür identifizieren? Welche Konsequenzen ergeben sich der Ungleichheit?
In der Wirtschaft ist das Thema Macht gegenwärtig. Wie wirkt dieser Aspekt sich auf Verhandlungssituationen ein? Die Teilnehmenden erfahren Macht und Ohnmacht mittels ökonomischer Situationen, in denen sie bestimmte Rollen spielen.
Siegel sollen für Klarheit sorgen, damit man sich begründet für Produkte und Dienstleistungen entscheidet. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit einzelnen Beispielen und vergleichen und bewerten diese.
Um uns bewusst für ein Produkt oder eine Dienstleistung zu entscheiden, müssen wir wissen, worauf wir uns einlassen. In diesem Bildungsmaterial (Unterrichtsplanung) setzt man sich damit auseinander, wie man und ob man an die notwendigen Informationen gelangt.
Die Teilnehmenden entwickeln Lösungen für das Problem externer Effekte. Ihnen werden zusätzlich reale Beispiele vorgestellt, deren Vor- und Nachteile diskutiert werden.
Gibt es Geschenke nur zu Weihnachten? Auch im alltäglichen Geschehens des Wirtschaftens spielt das Schenken eine Rolle. Wo finden sich Beispiele? Welche Bedingungen beeinflussen das Entstehen von Großzügigkeit?
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