Neue Mobilität: E-Speicher, Brennstoffzelle und neue Technologien

In diesem Unterrichtsbeispiel wird den Schüler*innen bewusst, wie unterschiedliche physikalisch-technische Erkenntnisse zu Speichertechnologien mit ihren physikalischen Grenzen die Entwicklung von Wissenschaft und Technik befördern und das Lebensumfeld der Menschen verändern.

Zeitbedarf: 2 UE (90 Min.)

Lehrplanbezug: OS Klasse 9 (HS), PH; Klasse 10 (RS), PH / GY Klasse 8, CH; Klasse 9, PH; Jahrgangsstufe 11, CH

Dieses Unterrichtsbeispiel wurde im Rahmen des Umsetzungsprojekts zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung für den Themenbereich „Chancen und Gefahren des technologischen Fortschritts“ erarbeitet. Eine Übersicht sowie Suchfunktion für alle Themenbereiche finden Sie auf der Übersichtsseite.

Quick-Info

Format Arbeitsmaterial
Bildungsbereich schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen
Schulart
Oberschule 9, 10
Gymnasium 8, 9, 11
Themen Bezahlbare und saubere Energie, Neue Technologien und Infrastruktur
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Redaktionsteam / Fachstelle Globales Lernen & BNE

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