In diesem Unterrichtsbeispiel gewinnen die Schüler*innen Einblicke in den Anbau und die Verarbeitung von Kaffee. Die Schüler*innen können die Arbeitsintensität des Kaffeeanbaus sowie die Lebensbedingungen der Kaffeebauern* Kaffeebäuerinnen beurteilen und lernen, sich zum Fairen Handel zu positionieren.
Zeitbedarf: 1UE (45 Min.)
Lehrplanbezug: OS Klasse 8, GK / GY Klasse 9, GEO
Dieses Unterrichtsbeispiel wurde im Rahmen des Umsetzungsprojekts zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung für den Themenbereich „Waren aus aller Welt: Produktion, Handel und Konsum“ erarbeitet. Eine Übersicht sowie Suchfunktion für alle Themenbereiche finden Sie auf der Übersichtsseite.