In diesem Unterrichtsbeispiel lernen die Schüler*innen unterschiedliche Speisegebote in den Religionen und nicht-religiöse Speiseregeln kennen. Sie können Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen religiösen Traditionen erkennen und an nichtreligiöse Traditionen anknüpfen. Sie lernen so, religiöse Vielfalt als Teil der Alltagsrealität in der Umgebung anzuerkennen und wertzuschätzen.
Zeitbedarf: 2 UE (90 Min.)
Lehrplanbezug: GS Klasse 3, ETH; Klasse 4, ETH
Dieses Unterrichtsbeispiel wurde im Rahmen des Umsetzungsprojekts zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung für den Themenbereich „Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse“ erarbeitet. Eine Übersicht sowie Suchfunktion für alle Themenbereiche finden Sie auf der Übersichtsseite.