In diesem GTA lernen die Teilnehmer:innen mit spielerischen Gestaltungsmitteln die zum Teil miteinander konkurrierenden Funktionen einer Stadt kennen. Dabei wird viel diskutiert und ausgesprochen, was wie wann warum in einer Stadt passiert. Im Laufe des Jahres werden viele gestalterische Methoden angewandt, in denen sich die Teilnehmer:innen auch mit ihrem eigenen Ort befassen (das GTA befasst sich mit der Gemeindeebene, ist also auch für den ländlichen Raum und in großen Städten für einzelne Stadtteile ideal).
Am Ende wird ein bedürfnisorientierter Stadtplan erstellt, der auch außerhalb des jugendlichen Umfelds verteilt und genutzt werden darf.