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Umweltzentrum Freital e.V.

Projekttag – „Woher kommen unsere Lebensmittel?“

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Bei diesem Projekttag lernen die Schüler:innen etwas über die Herkunft und Anfertigung unserer Lebensmittel. Was steckt hinter dem Begriff “Bio” und ist es wirklich zu teuer? Was ist “Bildung für Nachhaltige Entwicklung”?
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Umweltzentrum Freital e.V.

Lehrplan orientierte „Waldtage“ für die Grundschule

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Grundschule
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Wir bieten "Waldtage" für Schulklassen der 1. bis 4. Klassenstufe. Unser Unterricht findet draußen im nahegelegenen Wald der Schule statt. Mit unseren Waldtagen machen wir verschiedene Lehrplan orientierte Themen draußen in der Natur greifbar.
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dialogus

Lernmodul Weg der Jeans mit Nähstation

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Schülerinnen und Schüler verfolgen den Lebensweg einer Jeans und erkennen ökologische sowie soziale Folgen der Textilproduktion. Sie reflektieren ihr Konsumverhalten. Im Praxisteil gestalten sie aus alten Jeans eine Tasche und entdecken kreative, ressourcenschonende Alternativen.
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dialogus

Weltenverteilungsspiel

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe, Themenübergreifend
Beim Weltenverteilungsspiel erkennen Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zwischen Weltbevölkerung und Einkommen (BIP). Sie reflektieren globale Themen wie Ungleichheit, Migration, Ressourcenverteilung, Ernährung und Umweltauswirkungen.
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dialogus

Lernmodul Nachhaltige Seife

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
SuS entdecken Mikroplastik in Kosmetik und setzen sich mit Umweltfolgen auseinander. Sie reflektieren ihren Konsum und lernen, wie bewusster Einkauf Plastik reduziert. Im Praxisteil stellen sie eigene Seifen her und erleben nachhaltige Alternativen.
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BNE – Pachisi

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen Themenübergreifend
Lebensgroßes Pachisi (10×10 m) mit BNE-Fragen: 2–4 Teams würfeln mit Kauri-Schnecken, ziehen gegen den Uhrzeigersinn und werfen Gegner raus. Auf Aktionsfeldern werden BNE - Wissensfragen gelöst. Ziel: alle Figuren zurück in die Mitte bringen.
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Lernmodul Konferenz der Tiere Südamerika

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Grundschule, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Schülerinnen und Schüler erarbeiten Schutzmaßnahmen für Tiere in Südamerika und analysieren Umweltprobleme wie Wassermangel und Abholzung. Sie reflektieren nachhaltiges Handeln. Optional vertieft der Film „Die Konferenz der Tiere“ (2010) die Thematik anschaulich.
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Lernmodul Konferenz der Tiere China

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Schülerinnen und Schüler erarbeiten Schutzmaßnahmen für Tiere in China und analysieren Ursachen und Folgen von Umweltzerstörung, besonders Wassermangel. In einer „Konferenz der Tiere“ vertreten sie bedrohte Arten und reflektieren nachhaltiges Handeln.
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Lernmodul An jedem Handy klebt Gorillablut

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 09 | Neue Technologien und Infrastruktur, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration
„An jedem Handy klebt Gorillablut“ verweist zugespitzt auf Konfliktmineralien wie Coltan aus dem Kongo, deren Abbau Umwelt, Menschen und Gorillas schadet. SuS lernen Rohstoffe im Handy kennen, verstehen Recycling und organisieren eine Sammelaktion zum Gorillaschutz.
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Lernmodul Mülltrennung und Upcycling

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe Grundschule, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
SuS lernen, wie Upcycling und Mülltrennung Abfall reduzieren und Ressourcen schonen. Sie reflektieren Konsumverhalten und Umweltfolgen von Abfall. Im Praxisteil gestalten sie kreativ Blumenampeln aus Tetrapacks und erhalten interaktiven Zugang zu nachhaltige Alternativen.
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