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MOVE IT! YOUNG Jugendfilmprogramm

Projekttag zum Thema „Diskriminierung“ MOVE IT! YOUNG

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration
Gibt es Rassismus an unserer Schule? Was hat er mit mir zu tun? Wie entstand er? In interaktiven Methoden nähern wir uns dem Thema Rassismus gemeinsam an. Mit Videos von Musikerinnen und YouTuberinnen, regen wir zum Diskutieren, Reflektieren und Hinterfragen an.
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MOVE IT! YOUNG Jugendfilmprogramm

Projekttag zum Thema *Geschlechtsidentität* MOVE IT! YOUNG

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 05 | Geschlechtergerechtigkeit, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte
Dieser Film begleitet ein trans* Mädchen an einer neuen Schule: Mobbing, Fremdouting, Vorurteile – aber auch Mut und Unterstützung. Im Projekttag schauen wir die Miniserie in Episoden, analysieren in Kleingruppen Mobbing, Familie und Selbstfindung und diskutieren moderiert.
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MOVE IT! YOUNG Jugendfilmprogramm

Projekttag zum Thema *Konsum* MOVE IT! YOUNG

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen Postkolonialismus / Anti-Bias, SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum
„Welcome to Sodom“ zeigt Europas größte Müllhalde in Agbogbloshie (Ghana) und die Schicksale am Ende der digitalen Wertschöpfungskette. Im Projekttag schauen wir den Dokumentarfilm, beleuchten Produktionsbedingungen, Seltene Erden und Konfliktrohstoffe.
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MOVE IT! YOUNG Jugendfilmprogramm

Projekttag zum Thema *Armut/Reichtum* MOVE IT! YOUNG

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Grundschule, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Im Projekttag „Der Junge und die Welt“ schauen wir den preisgekrönten Animationsfilm von Alê Abreu und diskutieren danach Armut & Reichtum, Arbeit, Umwelt und Konsum. Die Themen sind flexibel vertiefbar, ideal fächerverbindend (z. B. mit Kunst).
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Freiberger Agenda 21 e.V.

Radreisevortrag und nachhaltiger Konsum

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Berufliche Bildung, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration
Das Angebot verknüpft die beiden Formate Reisevortrag und Projektstunde „Nachhaltiger Konsum“. Das Thema Konsum wird dadurch auf eine anschauliche und interaktive Weise an die Teilnehmenden vermittelt.
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NATUR.weiter.BILDUNG

ZUKUNFT.DENKEN – HEUTE.LENKEN Ein digitales Planspiel

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen, Sonstiges
Zielgruppe schulische Bildung, Berufliche Bildung, Kommune, informelles/non-formales Lernen, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, Themenübergreifend
In einem interaktiven Game-based-Learning-Programm erleben Ihre Schüler:innen in einer Minecraft-ähnlichen virtuellen Welt (Luanti), wie Nachhaltigkeit und demokratische Entscheidungsprozesse in der Praxis funktionieren
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NATUR.weiter.BILDUNG

Waldtage

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe frühkindliche Bildung, schulische Bildung, informelles/non-formales Lernen, Kita/Hort, Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule, Förderschule
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden, Themenübergreifend
Ob spannende Schatzsuche oder erlebnisreicher Waldtag – euch erwartet eine individuelle Entdeckungsreise, die nachhaltig wirkt. Die Altersspanne liegt bei 4 - 18 Jahren.
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MOVE IT! YOUNG Jugendfilmprogramm

Projekttag zum Thema *Klimagerechtigkeit*

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe
Der Film zeigt die Entwicklung der weltweiten Jugend-Klimabewegung aus der Perspektive einer jungen Aktivistin. Mit praktischen Methoden werden Klimagerechtigkeit, Aktivismus und persönliche Handlungsmöglichkeiten reflektiert.
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MOVE IT! YOUNG Jugendfilmprogramm

Projekttag zum Thema *Gender* MOVE IT! YOUNG

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 05 | Geschlechtergerechtigkeit, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte
Nach der Filmvorführung setzen sich die Schüler*innen in Kleingruppen und im moderierten Austausch mit Geschlechtsidentität, Akzeptanz, familiären Konflikten und gesellschaftlichen Vorurteilen auseinander und reflektieren eigene Sichtweisen.
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MOVE IT! YOUNG Jugendfilmprogramm

Projekttag zum Thema *Post-Kolonialismus* MOVE IT! YOUNG

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe Oberschule, Gymnasium
Themen Postkolonialismus / Anti-Bias, SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration
Die Schüler*innen setzen sich anhand des Films „Und dann der Regen“ kritisch mit (Post)-Kolonialismus auseinander. In der anschließenden Diskussion reflektieren und analysieren sie rassistische Bilder, globale Ungleichheit sowie historische und gegenwärtige Machtverhältnisse.
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