Gibt es Rassismus an unserer Schule? Was hat er mit mir zu tun? Wie entstand er? In interaktiven Methoden nähern wir uns dem Thema Rassismus gemeinsam an. Mit Videos von Musikerinnen und YouTuberinnen, regen wir zum Diskutieren, Reflektieren und Hinterfragen an.
Dieser Film begleitet ein trans* Mädchen an einer neuen Schule: Mobbing, Fremdouting, Vorurteile – aber auch Mut und Unterstützung. Im Projekttag schauen wir die Miniserie in Episoden, analysieren in Kleingruppen Mobbing, Familie und Selbstfindung und diskutieren moderiert.
SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Im Projekttag diskutieren wir Armut & Reichtum, Arbeit, Umwelt und Konsum. Die Themen sind flexibel vertiefbar, ideal fächerverbindend (z. B. mit Kunst).
Das Angebot verknüpft die beiden Formate Reisevortrag und Projektstunde „Nachhaltiger Konsum“. Das Thema Konsum wird dadurch auf eine anschauliche und interaktive Weise an die Teilnehmenden vermittelt.
SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, Themenübergreifend
In einem interaktiven Game-based-Learning-Programm erleben Ihre Schüler:innen in einer Minecraft-ähnlichen virtuellen Welt (Luanti), wie Nachhaltigkeit und demokratische Entscheidungsprozesse in der Praxis funktionieren
SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden, Themenübergreifend
Ob spannende Schatzsuche oder erlebnisreicher Waldtag – euch erwartet eine individuelle Entdeckungsreise, die nachhaltig wirkt.
Die Altersspanne liegt bei 4 - 18 Jahren.
SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe
Der Film zeigt die Entwicklung der weltweiten Jugend-Klimabewegung . Mit praktischen Methoden werden Klimagerechtigkeit, Aktivismus und persönliche Handlungsmöglichkeiten reflektiert.
Nach der Filmvorführung setzen sich die Schüler*innen in Kleingruppen und im moderierten Austausch mit Geschlechtsidentität, Akzeptanz, familiären Konflikten und gesellschaftlichen Vorurteilen auseinander und reflektieren eigene Sichtweisen.
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