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Wald. Wild. Wirksam.

Klimagefühle: Emotionen als Kompass für nachhaltiges Handeln

Format Projekttage/-Wochen, Sonstiges
Zielgruppe schulische Bildung, Hochschule, Kommune, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
Der Klimawandel ist da – und mit ihm Gefühle wie Angst, Wut oder Ohnmacht, die uns oft lähmen. Doch wie gehen wir damit um? In diesem Workshop arbeiten wir mit Jugendlichen daran, Klimagefühle in ihrer individuellen und gesellschaftlichen Dimension zu begreifen.
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Wald. Wild. Wirksam.

Projekttag: Future Skills Lab – Intensivtag für mentale Gesundheit & Resilienz

Format außerschulischer Lernort, Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Hochschule, Kommune, informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Manchmal braucht es nur einen Impuls, um neue Perspektiven zu gewinnen. Der Future Skills Impuls ist ein kompakter, intensiver Projekttag, der Jugendlichen einen frischen Blick auf aktuelle Themen ermöglicht – sei es Stress, Zukunftsängste oder soziale Dynamiken.
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Wald. Wild. Wirksam.

GTA: Future Skills Lab – Mentale Gesundheit & Resilienz in der Natur

Format außerschulischer Lernort, AGs/Ganztagsangebote
Zielgruppe Hochschule, Oberschule, Gymnasium, Berufsbildende Schule
Themen SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 04 | Bildung für alle, SDG 10 | Vielfalt, Partizipation, Menschenrechte, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Jugendliche heute wachsen in einer Welt auf, die von Reizüberflutung, Leistungsdruck und Zukunftsangst geprägt ist. Schule vermittelt Wissen – doch Selbstwahrnehmung, Achtsamkeit und Resilienz, die Fähigkeiten, die junge Menschen wirklich brauchen, um in dieser Komplexität handlu
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Unabhängiges Institut für Umweltfragen e.V. -UfU-

Energie gemeinsam wenden – Lernstationen und digitales Planspiel zur Energiewende

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 07 | Bezahlbare und saubere Energie
Das Angebot macht erlebbar, was es bedeutet, die Stromversorgung eines Landes von fossilen auf erneuerbare Energieträger umzustellen. Die Teilnehmenden lernen, welche Akteure beteiligt sind und das die Aushandlungsprozesse jeden von uns betreffen.
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mohio

Werk.Stadt.Wandel – Technik, Teilhabe, Transformation – Industriekultur und Zukunft im Wiegand Quartier Merseburg

Format Buchbare Fort- und Weiterbildungen, außerschulischer Lernort, AGs/Ganztagsangebote, Projekttage/-Wochen, Sonstiges
Zielgruppe schulische Bildung, Berufliche Bildung, Hochschule, Kommune, Oberschule, Gymnasium
Themen BNE/GL strukturell verankern, Themenübergreifend
In Halle 5 des Wiegand-Quartiers entsteht ein klimapositiver Dritter Ort, der Re-Use-Bau, offene Werkstätten, Bildung und Beteiligung zu nachhaltiger Quartiersentwicklung verbindet.
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STUBE Sachsen

Wie gelingt nachhaltige Ernährung – in Nord und Süd? How can Sustainable Nutrition Suceed – in South and North alike?

Format Buchbare Fort- und Weiterbildungen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft
Begegnungswochenende für deutsche und internationale Studierende Ort: Zehren/nahe Meißen
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Umweltzentrum Freital e.V.

Projekttag – „Woher kommen unsere Lebensmittel?“

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Bei diesem Projekttag lernen die Schüler:innen etwas über die Herkunft und Anfertigung unserer Lebensmittel. Was steckt hinter dem Begriff “Bio” und ist es wirklich zu teuer? Was ist “Bildung für Nachhaltige Entwicklung”?
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Umweltzentrum Freital e.V.

Lehrplan orientierte „Waldtage“ für die Grundschule

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Grundschule
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Wir bieten "Waldtage" für Schulklassen der 1. bis 4. Klassenstufe. Unser Unterricht findet draußen im nahegelegenen Wald der Schule statt. Mit unseren Waldtagen machen wir verschiedene Lehrplan orientierte Themen draußen in der Natur greifbar.
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dialogus

Lernmodul Weg der Jeans mit Nähstation

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Schülerinnen und Schüler verfolgen den Lebensweg einer Jeans und erkennen ökologische sowie soziale Folgen der Textilproduktion. Sie reflektieren ihr Konsumverhalten. Im Praxisteil gestalten sie aus alten Jeans eine Tasche und entdecken kreative, ressourcenschonende Alternativen.
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dialogus

Weltenverteilungsspiel

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe, Themenübergreifend
Beim Weltenverteilungsspiel erkennen Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zwischen Weltbevölkerung und Einkommen (BIP). Sie reflektieren globale Themen wie Ungleichheit, Migration, Ressourcenverteilung, Ernährung und Umweltauswirkungen.
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