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mohio

Werk.Stadt.Wandel – Technik, Teilhabe, Transformation – Industriekultur und Zukunft im Wiegand Quartier Merseburg

Format Buchbare Fort- und Weiterbildungen, außerschulischer Lernort, AGs/Ganztagsangebote, Projekttage/-Wochen, Sonstiges
Zielgruppe schulische Bildung, Berufliche Bildung, Hochschule, Kommune, Oberschule, Gymnasium
Themen BNE/GL strukturell verankern, Themenübergreifend
In Halle 5 des Wiegand-Quartiers entsteht ein klimapositiver Dritter Ort, der Re-Use-Bau, offene Werkstätten, Bildung und Beteiligung zu nachhaltiger Quartiersentwicklung verbindet.
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STUBE Sachsen

Wie gelingt nachhaltige Ernährung – in Nord und Süd? How can Sustainable Nutrition Suceed – in South and North alike?

Format Buchbare Fort- und Weiterbildungen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen
Themen SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft
Begegnungswochenende für deutsche und internationale Studierende Ort: Zehren/nahe Meißen
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Umweltzentrum Freital e.V.

Projekttag – „Woher kommen unsere Lebensmittel?“

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Oberschule, Gymnasium
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 03 | Gesundheit, Wohlergehen und innere Entwicklung, SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Bei diesem Projekttag lernen die Schüler:innen etwas über die Herkunft und Anfertigung unserer Lebensmittel. Was steckt hinter dem Begriff “Bio” und ist es wirklich zu teuer? Was ist “Bildung für Nachhaltige Entwicklung”?
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Umweltzentrum Freital e.V.

Lehrplan orientierte „Waldtage“ für die Grundschule

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe schulische Bildung, Grundschule
Themen BNE/GL strukturell verankern, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Wir bieten "Waldtage" für Schulklassen der 1. bis 4. Klassenstufe. Unser Unterricht findet draußen im nahegelegenen Wald der Schule statt. Mit unseren Waldtagen machen wir verschiedene Lehrplan orientierte Themen draußen in der Natur greifbar.
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dialogus

Lernmodul Weg der Jeans mit Nähstation

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 08 | Menschenwürdige Arbeit, Wirtschaft, Postwachstum, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion
Schülerinnen und Schüler verfolgen den Lebensweg einer Jeans und erkennen ökologische sowie soziale Folgen der Textilproduktion. Sie reflektieren ihr Konsumverhalten. Im Praxisteil gestalten sie aus alten Jeans eine Tasche und entdecken kreative, ressourcenschonende Alternativen.
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dialogus

Weltenverteilungsspiel

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 01 | Armut und Reichtum, SDG 02 | Hunger, Ernährungssicherheit und nachhaltige Landwirtschaft, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 16 | Konflikte, Frieden und Migration, SDG 17 | Weltpolitik, internationale Zusammenarbeit, UNESCO-Welterbe, Themenübergreifend
Beim Weltenverteilungsspiel erkennen Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zwischen Weltbevölkerung und Einkommen (BIP). Sie reflektieren globale Themen wie Ungleichheit, Migration, Ressourcenverteilung, Ernährung und Umweltauswirkungen.
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dialogus

Lernmodul Nachhaltige Seife

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 12 | Nachhaltiger Konsum und Produktion, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz
SuS entdecken Mikroplastik in Kosmetik und setzen sich mit Umweltfolgen auseinander. Sie reflektieren ihren Konsum und lernen, wie bewusster Einkauf Plastik reduziert. Im Praxisteil stellen sie eigene Seifen her und erleben nachhaltige Alternativen.
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dialogus

BNE – Pachisi

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen Themenübergreifend
Lebensgroßes Pachisi (10×10 m) mit BNE-Fragen: 2–4 Teams würfeln mit Kauri-Schnecken, ziehen gegen den Uhrzeigersinn und werfen Gegner raus. Auf Aktionsfeldern werden BNE - Wissensfragen gelöst. Ziel: alle Figuren zurück in die Mitte bringen.
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dialogus

Lernmodul Konferenz der Tiere Südamerika

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Grundschule, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Schülerinnen und Schüler erarbeiten Schutzmaßnahmen für Tiere in Südamerika und analysieren Umweltprobleme wie Wassermangel und Abholzung. Sie reflektieren nachhaltiges Handeln. Optional vertieft der Film „Die Konferenz der Tiere“ (2010) die Thematik anschaulich.
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dialogus

Lernmodul Konferenz der Tiere China

Format Projekttage/-Wochen
Zielgruppe informelles/non-formales Lernen, Oberschule, Gymnasium
Themen SDG 06 und 14 | Wasser und Sanitärversorgung, SDG 13 | Globale Umweltveränderungen und Klimaschutz, SDG 15 | Biodiversität, Wald und Boden
Schülerinnen und Schüler erarbeiten Schutzmaßnahmen für Tiere in China und analysieren Ursachen und Folgen von Umweltzerstörung, besonders Wassermangel. In einer „Konferenz der Tiere“ vertreten sie bedrohte Arten und reflektieren nachhaltiges Handeln.
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