Referierende: Barbara Scharfbillig, Patricia Ndjavera, Elizabeth Kashango, Lisa Noonga
Anmeldeschluss: Mittwoch, 28. Februar 2024.
Die Fortbildung findet auf Deutsch statt, im zweiten Teil wird es einen Austausch mit namibischen Pädagog*innen geben, der auf Englisch stattfinden wird. Wenn benötigt wird es hierbei sprachliche Unterstützung geben.
Wir freuen uns auf Eure verbindliche Anmeldung, eine erfolgreiche Veranstaltung und einen regen Austausch!
Für wen?
Alle Lehrkräfte und NRO-Mitarbeitende, die an einer Schulpartnerschaft teilnehmen oder teilgenommen haben, und alle anderen, die an Themen des Globalen Lernens und an der Gestaltung entwicklungspolitischer Schulpartnerschaften interessiert sind.
Worum geht es?
Das Highlight einer Nord-Süd-Schulpartnerschaft ist die Begegnung der beiden Schüler*innengruppen – ob Online oder in Präsenz. Die Begegnungen leben davon, dass sich die Schüler*innen über das gegenseitige Kennenlernen hinaus mit konkreten Themen beschäftigen und so mit- und voneinander lernen. Das geht am besten mit Themen, die alle bewegen und von denen alle betroffen sind.
Die Sustainable Development Goals (SDGs) bieten hierfür einen guten Rahmen. Sie haben zum Ziel, die gesamte Welt generationenübergreifend zu einem Ort des Friedens mit einem guten Leben für alle zu machen und sind von allen 193 Mitgliedsstaaten der Vereinten Nationen unterzeichnet worden.
In dieser Fortbildung werden die SDGs näher beleuchtet und gemeinsam der Frage nachgegangen, welche konkreten Themen für Schulpartnerschaftsbegegnungen darin stecken. Es werden auch Beispiele für eine gelungene Umsetzung vorgestellt, und die Teilnehmenden bekommen Raum, um von ihren Erfahrungen zu berichten.
Ausblick
Unter folgendem Link findet Ihr die komplette Veranstaltungsreihe 2024: Zur Website ENSA-Fortbildungen
Ihr könnt Euch jetzt schon für alle Fortbildungen anmelden! Bitte beachtet, dass die Plätze für die Präsenz-Veranstaltungen begrenzt sind.
Bei Fragen und Rückmeldungen zu unseren Fortbildungen wendet Euch gerne per E-Mail an: E-Mail an ENSA