In diesem Unterrichtsbeispiel lernen die Schüler*innen die zentralen Merkmale und Diskussionsmuster von Verschwörungsideologien kennen und sprechen über Handlungsstrategien im Umgang mit Verschwörungsideologien.
Zeitbedarf: 3 UE (135 min)
Lehrplanbezug: GY, Klasse 9, DE; Klasse 11 ETH, GRW / OS, Klasse 9, DE; Klasse 10 GR
Dieses Unterrichtsbeispiel wurde im Rahmen des Umsetzungsprojekts zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung für den Themenbereich „Frieden und Konflikte“ erarbeitet. Eine Übersicht sowie Suchfunktion für alle Themenbereiche finden Sie auf der Übersichtsseite.