In diesem Unterrichtsbeispiel lernen die Schüler*innen die Hintergründe, Folgen und Kritikpunkte der Ein-Kind- und Zwei-Kind-Politik Chinas kennen. Sie positionieren sich zu Problemen der beeinflussten demografischen Entwicklung für die chinesische Gesellschaft, suchen nach Lösungsvorschlägen und beurteilen diese.
Zeitbedarf: 2 UE (90 Min.)
Lehrplanbezug: OS Klasse 8, GEO / GY Klasse 9, GEO
Dieses Unterrichtsbeispiel wurde im Rahmen des Umsetzungsprojekts zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung für den Themenbereich „Demografische Strukturen und Entwicklung “ erarbeitet. Eine Übersicht sowie Suchfunktion für alle Themenbereiche finden Sie auf der Übersichtsseite.