Projekttag/e zum Thema „Kulturelle Vielfalt“

Wir leben in einer Gesellschaft, die eine Bandbreite an Weltanschauungen und Erfahrungswelten, Sprachen und Identitäten, Milieus und soziokulturellen Hintergründen mit sich bringt. Durch aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen – Migration, Flucht und Asyl – ist es zunehmend wichtiger, über interkulturelles Lernen Aufklärungsarbeit zuleisten und interkulturelle Handlungskompetenzen bei Schülerinnen und Schülern (SuS)
bezüglich des Themas „Kulturelle Vielfalt“ zu fördern.

Voraussetzungen:
• Beamer und Lautsprecher zum Videoabspielen muss vorhanden sein
• Unterrichtsraum mit 4 Sitzinseln/Tischen pro Klasse
• Termin nach Absprache
• Arbeitsmaterialien werden durch die Daetz-Stiftung gestellt – jeder SuS muss sein
Federmäppchen mit Stiften dabeihaben

Muster eines Projekttages:
• 2 UE: Mittels des Weltenverteilungsspiels lernen die SuS kennen, dass die Welt im Zuge der Globalisierung, des Konsumverhaltens und des Klimawandels zusammenrückt. Dies geschieht nicht ohne Konflikte – Hunger, Kriege und Flucht sind die Folgen. Wir wagen auch einen Ausblick auf 2050 und erörtern, wie dann statistisch die Verhältnisse sein werden.
→ Zielstellung: Die SuS erkennen, dass es im Zuge der Globalisierung unabdingbar ist, sich mit anderen Kulturen auseinanderzusetzen. Sie diskutieren mögliche Wege, wie sie auch als Einzelpersonen nachhaltig agieren können, um globalen Konflikten entgegenzuwirken (Bildung für nachhaltige Entwicklung).
• 2 UE: Vorurteile und Stereotype bestimmen oftmals das Gesicht einer Kultur. Anhand einer Situationsdarstellung zu einer fiktiven Kultur wird verdeutlicht, dass NIEMAND frei von Vorurteilen und Stereotypen gegenüber anderen ist. Mit einem Exkurs zum Thema Diskriminierung/Mobbing gehen wir noch einen Schritt weiter und thematisieren mit den SuS aktuelle strukturelle und gesellschaftliche Prägungen.
→ Zielstellung: Die SuS werden sich ihrer eigenen Vorurteile und stereotypen Betrachtungsweisen bewusst und reflektieren diese kritisch, um eigene Haltungen und Handlungen gegenüber Anderen in Verbindung mit gesellschaftlich vorherrschenden Selbstverständlichkeiten zu überprüfen. Angebot Projekttag „Kulturelle Vielfalt“.
• 2 UE: Kulturelle Werte, Normen und Verhaltensmuster beeinflussen uns ein Leben lang auf subtile Art und Weise. Unsere inneren Landkarten des Fühlens und Denkens erscheinen uns als so selbstverständlich, dass wir sie bewusst kaum wahrnehmen – wir erleben unser eigenes Weltbild als Norm ab. Tatsächlich zeigt sich genau hier die kulturelle Prägung; im Erleben von Normalität. Wird diese Normalität durch die Begegnung mit anderen Kulturen erschüttert, erleben wir häufig einen Kulturschock. Mit einfachen spielerischen Übungen zeigen wir den SuS einen Perspektivwechsel, damit sie erkennen, wie ihre/unsere Kultur von Fremden gesehen wird. Ein kleiner Exkurs in Standards fremder Kulturen rundet die Einheit ab.
→ Zielstellung: Den SuS wird bewusst, wie Fremde ihre Kultur sehen. Sie reflektieren damit den Umgang mit Migrationsthemen. Darauf aufbauend zielt ein Perspektivenwechsel ab, dass sich die SuS in die Werte und Standards einer oder mehrerer fremder Kulturen hineinversetzen zu können.

Kosten für die Projekttag/e:
Da die Projekttage individuell und in Absprache mit den Schulleitungen geplant werden, belaufen sich die Kosten immer unterschiedlich – je nach Wünschen der Schule. Gern unterbreiten wir ein individuelles Angebot und suchen auch die entsprechenden Fördermöglichkeiten.

Weitere Informationen zu Inhalten und Ablauf der Projekttage finden Sie im dialogus-Projektkatalog, den wir Ihnen auf Anfrage gern zur Verfügung stellen.