Ziele
Schülerinnen und Schüler erkennen die biologische Vielfalt des Amazonas-Regenwaldes und erläutern die Zusammenhänge zwischen ökonomisch bedingter Flächenumwandlung und den daraus resultierenden Veränderungen für das regionale Ökosystem sowie das globale Klima.
Schülerinnen und Schüler analysieren die EU-Entwaldungsverordnung (EUDR) als Steuerungsinstrument, indem sie die Wirksamkeit der Sorgfaltspflicht der Unternehmer gegen wirtschaftliche Herausforderungen abwägen und die daraus entstehenden Zielkonflikte zwischen Ökologie und Ökonomie im Rahmen eines Diskurses fachgerecht diskutieren.
Die Schülerinnen und Schüler beurteilen die EUDR als Instrument globaler Ressourcengerechtigkeit, indem sie eine begründete eigene Position zur persönlichen Verantwortungsübernahme im Konsumverhalten formulieren und diese als individuelles Urteil festlegen.
Lehrplananbindung
Das Material eignet sich in besonderer Weise für den fächerverbindenden und vernetzten Unterricht, da in den Klassenstufen 9 bis 10 die Lehrpläne durch vielfältige Bezügen miteinander vernetzt sind.
Oberschule, Biologie, Klassenstufe 9 – Lernbereich 1: Grundlagen der Ökologie
Oberschule, Geographie, Klassenstufe 10 – Lernbereich 2: Der heimatliche Kulturraum im System globaler wirtschafts- und sozialräumlicher Entwicklungen
Gymnasium, Geographie, Klassenstufe 10 – Lernbereich 2: Der heimatliche Kulturraum im System globaler wirtschafts- und sozialräumlicher Entwicklungen
Zeitbedarf
4 Unterrichtseinheiten