Sächsische bne-Netzwerke

Die Plattform Kita Global unterstützt Menschen, Kindertagesstätten, Träger und Organisationen, die Kinder im Elementarbereich auf ein Leben in einer globalisierten Welt vorbereiten, sie für Herausforderungen sensibilisieren und ihnen die Kompetenzen vermitteln, mit denen sie Lösungen finden können.

Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich bundesweit gemeinsam mit rund 200 Netzwerkpartnern für eine qualitativ hochwertige frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) sowie in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Kern ihrer Arbeit ist ein umfassendes, deutschlandweites Fortbildungsprogramm, das Erziehende und Lehrkräfte dazu befähigt, Kinder beim Entdecken und Forschen kompetent zu begleiten.
Ansprechpartner für Sachsen

Die Vernetzungsstelle Kita- und Schulverpflegung ist zentrale Ansprechpartnerin zu allen Fragen rund um das Thema Essen und Trinken in Kita und Schule. Ihre Angebote umfassen Beratung & Begleitung, Fachinformation & Medien, Veranstaltungen und Vernetzung.

Schulische Netzwerke sind eine große Bereicherung für alle Beteiligten. Sie bieten unter anderem die Möglichkeit, das eigene Schulprofil weiterzuentwickeln und BNE zu verstetigen.

Die Unterseite BNE des Portals Schulische Qualitätsentwicklung gibt einen Überblick über Angebote zur Unterstützung eigenverantwortlicher Schulentwicklung. Es enthält Informationen, Dokumente, Links und Angebote im Landesamt für Schule und Bildung (LaSuB) und darüber hinaus externe Angebote, die Sie entweder kostenfrei oder aus den Mitteln Ihres Qualitätsbudgets an der Schule nutzen können.

Die Referentinnen und Referenten für BNE des Landesamtes für Schule und Bildung (LaSuB) sind aktuell Anke Griewank sowie Hauke Schiek und Tina Simon. Sie unterstützen Schulen und Lehrkräfte bei der Umsetzung von BNE.

Der Verein trafo e.V. bietet Beratung und Unterstützung im Bereich Aus- und Weiterbildung, institutionelle Transformation, Praxisbezug und Berufsorientierung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeit und Inklusion an.

Im LehrLernNetzwerk BNE in der Hochschullehre der Hochschul-Didaktik Sachsen treffen sich Lehrende und Studierende sächsischer Hochschulen, die die Implementierung einer BNE sowohl in der eigenen Lehre als auch gesamtinstitutionell voranbringen möchten.

Das Projekt TrafoSax vernetzt Akteurinnen und Akteure der BNE in der
Hochschullehre. Koordiniert durch die Universität
Leipzig, wird das Projekt durch je eine Stelle an der HTW Dresden und der TU Chemnitz ergänzt.
Ziel ist es, Unterstützung für die Einbindung von BNE in der Hochschullehre zu etablieren und die Verbreitung entwickelter Formate zu fördern.

Als Lokale Agenda 21 wird ein Handlungsprogramm bezeichnet, das eine Gemeinde oder Region in Richtung Nachhaltigkeit entwickeln soll. Die Akademie der Landesstiftung Natur und Umwelt ist Servicestelle für das Netzwerk sächsischer Agenda21-Kommunen und begleitet deren Entwicklung. Sie fördert insbesondere den Informations- und Erfahrungsaustausch zwischen den Städten und Gemeinden.

Die Fachstelle Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kommunen (FABINEK) am Deutschen Jugendinstitut hat Ziel und Aufgabe, die Regionalen Entwicklungsagenturen (REAB) zur strukturellen Verankerung von BNE in die kommunalen Bildungslandschaften zu qualifizieren und relevantes Wissen dazu für die Fachöffentlichkeit zu sammeln, zu analysieren und aufzubereiten. Sie stellt seit Juli 2025 zudem die Materialien aus dem Modellprojekt Kompetenzzentrum Bildung | Nachhaltigkeit | Kommune (BiNaKom) zur Verfügung.

Die Servicestelle Kommunen der Einen Welt (SKEW) von Engagement Global bietet Beratung, Vernetzung und Förderung für kommunale Nachhaltigkeit in den Bereichen Faire Beschaffung, global nachhaltige Kommune und Partnerschaften mit Kommunen im Globalen Süden. Teilnehmende Kommunen in Sachsen sind Leipzig, Markkleeberg, Borna, Freiberg, Dresden und Pirna.

In Kooperation mit den Sächsischen Entwicklungspolitischen Bildungstagen (SEBIT) können Organisationen, Vereine und Einzelpersonen Bildungsveranstaltungen für Erwachsene zu verschiedenen entwicklungspolitisch relevanten Schwerpunkten organisieren. Koordiniert wird die SEBIT durch den aha anders handeln e.V. in Dresden.

In Sachsen existieren die drei Naturparke

• Erzgebirge/Vogtland,
• Dübener Heide,
• Zittauer Gebirge,

die jeweils eigene Konzepte zur Umsetzung von BNE verfolgen.

Vom Verband Deutscher Naturparke wurde die Broschüre BNE in Naturparken veröffentlicht.

Der Kinder und Jugendring Sachsen e. V. unterstützt die Anliegen junger Menschen und macht sich stark für mehr Nachhaltigkeit in der Kinder- und Jugendarbeit und im Verbandsalltag.

Die Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Sachsen (AGJF Sachsen) bietet Beratung an, die eigene Kinder- und Jugendarbeit hinsichtlich BNE zu reflektieren und BNE in der eigenen Organisation zu etablieren. Eine praxistaugliche, speziell auf Jugendarbeit ausgerichtete Broschüre ist ebenso verfügbar: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kinder- und Jugendarbeit in Sachsen.

Die Landesfachstelle für Bibliotheken unterstützt öffentliche sächsische Bibliotheken bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und BNE. Eine Sammlung von Dokumenten und Informationen stellen wir hier für Sie bereit.

Auf der Seite sachsens-museen-entdecken.de können Sie nach thematischen (BNE-)Lernorten und Bildungsangeboten suchen, mit Angabe zu Fach- und Lehrplanbezug.

Ansprechpartnerin ist die Sächsische Landesstelle für Museumswesen.

Der Deutsche Volkshochschulverband (DVV) bietet Beratung und Informationsmaterial sowie Förderung bei der Umsetzung von BNE.

Das Projekt Globales Lernen in der Volkshochschule des DVV International richtet sich bundesweit an alle Fachbereiche der Volkshochschulen und bietet Unterstützung bei der Umsetzung von Bildungsangeboten.

Die Handreichung BNE an Volkshochschulen vermittelt Grundlagen sowie Praxisbeispiele.

Das bei der Koordinierungsstelle Medienbildung (KSM) angesiedelte Netzwerk BNE und Medienbildung besteht seit 2021. Es hat zum Ziel, Themen der Nachhaltigkeit und Medienbildung zusammenzubringen und Akteurinnen und Akteure der Medienbildung und der BNE miteinander zu vernetzen sowie Erfahrungsaustausch und Wissenstransfer zu organisieren.

Unter anderem wurde der Kompass Medienbildung und Nachhaltigkeit mit Reflexionsfragebögen zur Nachhaltigkeit der eigenen Bildungsarbeit entwickelt.