Fake News, Hass und Klimakrise

„Aus großer Macht folgt große Verantwortung.“ Dieses Sprichwort wird häufig dann zitiert, wenn über jüngste Entwicklungen rund um die Social Media-Plattformen der großen Digitalkonzerne berichtet wird: Meta und X stellen das Faktenchecken in den USA ein, Regeln gegen Hassrede werden bei Meta gelockert und viele Big-Tech-Unternehmen verzeichnen trotz Klimakrise steigende Treibhausgasemissionen. Gleichzeitig profitieren polarisierende Politiker:innen von öffentlicher Unterstützung sowie teils auch großen Spenden von Digitalkonzernen und deren Manager:innen. Die Macht der Tech-Milliardär:innen wächst und stellt Demokratie und Gesellschaft vor neuen Herausforderungen.

Was haben diese Entwicklungen mit der Klimakrise zu tun? Und wie können Schüler:innen kritisch damit umgehen? Darum geht es in dem Unterrichtsmaterial „Fake News, Hass und Klimakrise“. Das Material beleuchtet die aktuellen Entwicklungen im Bereich Big Tech und Social Media und ordnet diese politisch und gesellschaftlich ein, während es an die Lebenswelt junger Nutzer:innen anknüpft.

Das Mateial verdeutlicht den schnellen Wachstum der Big-Tech-Branche und die daraus resultierende marktbeherrschende Stellung einiger Unternehmen.

Es werden die steigenden Treibhausemissionen von großen Big-Tech-Unternehmen aufgezeigt und ihren Veränderungen in der Zukunft. Gleichzeitig werden den Schüler:innen verschiedene Handlungsfelder vorgestellt u.a. Politik und Schule.

Das Material beleuchtet die politischen und gesellschaftlichen Aspekte der aktuellen Entwicklungen im Bereich Big Tech und Social Media. Es thematisiert, wie Entscheidungen großer Digitalkonzerne, wie das Einstellen von Faktenchecks oder das Lockern von Regeln gegen Hassrede, die Demokratie und Gesellschaft beeinflussen.